近年来，中国青年失业问题愈发严峻，观察家和教育工作者指出，这一危机不仅源于国家经济的低迷，更与中共的教育体系及其意识形态的失败密切相关。
随着房地产市场的萎缩和外国投资的减少，毕业生在找工作方面面临的挑战愈加明显。多位求职者和就业中介在采访中表示，随着美中贸易战的持续，情况变得更加复杂。根据中共国家统计局的数据显示，2023年6月，16至24岁城市青年的失业率高达21.3%。然而，许多分析人士认为，官方统计未能准确反映真实的失业情况。北京大学教授张丹丹在财经媒体上指出，实际失业率在2023年3月可能已达到46.5%。此后，中共统计局暂停发布青年失业数据长达五个月，并改变统计方法，将在校学生排除在外，导致2023年12月至2025年3月的数据波动在13.2%至18.8%之间。
在深圳市，一位地方政府工作人员透露，近30%的应届毕业生获得工作邀约，然而这一数据与新华社此前的报道存在显著差异，该报道曾称赞深圳大学为就业前景最佳的院校之一。面对即将涌入市场的1200万名毕业生，北京当局启动了“国聘行动”，试图应对这一危机。
费城拉萨尔大学的助理教授马克·托马斯指出，中国的教育体系未能有效适应经济与社会的需求，导致毕业生的技能与市场需求之间出现了严重的不匹配。许多大学生仍然追求在政府和大城市工作的机会，然而这些领域早已饱和。此外，企业对年长员工的偏好使得年轻求职者面临更大的压力。
在公务员考试中，340万申请者竞争不到4万个职位，平均每个职位有65人争夺。斯坦福大学的一项研究显示，64%的中国应届大学生希望进入国有部门，反映出中共政权下的拜金文化。对此，前北京首都师范大学副教授李元华认为，学生倾向于选择高回报的工作，而非培养实用技能。
尽管中国高等教育在过去几十年内迅速扩张，李元华指出，许多大学将招生视为盈利手段，忽视了人才的真正培养，导致教育质量下降。南卡罗来纳大学的谢田教授也表示，教育扩张建立在债务和师资不足的基础上，造成教育程度不足的学生供过于求。
费城德雷塞尔大学的蕾贝卡·克洛希指出，中国教育过于强调理论，缺乏解决实际问题的能力，导致毕业生在职场上面临挑战。此外，语言的教学习惯也影响了学生的批判性思维能力，中文教育的记忆模式与英语的学习方式存在显著差异。
再者，中国的教育制度在很大程度上受到中共政府的控制，缺乏学术自由。李元华提到，学生被迫学习大量政治课程，形成了“洗脑教育”的体制。克洛希也指出，如果中共能重视少数民族语言，将更有助于国家的和谐与发展。
面对这些挑战，中国的青年失业问题需要更深入的反思与改革，尤其是在教育与市场需求的结合上，以便为未来的经济增长注入新的活力。